Akonáhle deti dokážu rozpoznať čísla 1 až 10, môžete ich začať učiť čísla 11 až 20. Ich porozumenie vyžaduje viac než len počítanie a rozpoznávanie: vyžaduje to znalosti v desiatkach, jednotkách a väčší zmysel pre fungovanie čísel. Vyučovanie týchto pojmov môže byť náročné; nápady, prejdite na krok 1.
kroky
Časť 1 z 3: Predstavenie čísiel 11 až 20
Krok 1. Prezentujte čísla po jednom
Začínajte od 11, učte deti čísla jeden po druhom. Napíšte figúrku na tabuľu a priložte obrázok: 11 z nich naučí nakresliť 11 kvetov, 11 áut alebo 11 smajlíkov.
Začlenenie koncepcie dosky s desiatkami v tomto mieste môže pomôcť, vrátane jednej so správnym počtom jednotiek. Ak sa chcete dozvedieť viac o doske s desiatkami, pozrite si časť 2
Krok 2. Naučte deti počítať do 20
Často sa môžu naučiť počítať s týmto číslom ľahko opakovaním a memorovaním. Uľahčite si to ešte viac prácou s číslami dva po dvoch: najskôr počítajte do 12, potom počítajte do 14 a podobne.
Uvedomte si však, že učiť deti počítať do 20 nie je to isté, ako ich učiť porozumieť číselným hodnotám. Počítanie musí sprevádzať ďalšie hodiny zamerané na numerické povedomie a porozumenie
Krok 3. Precvičte si písanie čísel
Potom, čo deti poznajú jednotlivé čísla a môžu počítať do 20 v správnom poradí, nechajte ich precvičiť písanie čísel. Ak chcete dosiahnuť najlepšie výsledky, požiadajte ich, aby pri písaní povedali čísla nahlas.
Krok 4. Vytvorte číselný riadok
Zobrazenie riadku označeného v rovnakých intervaloch číslicami 0 až 20 deťom im môže pomôcť vizualizovať postup.
Krok 5. Vložte objekty
Niektoré deti sa najlepšie učia pomocou predmetov, ktorých sa môžu dotýkať. Nechajte v nich tyčinky, ceruzky, kocky, guľôčky alebo iné drobnosti a posilnite skutočnosť, že ak počítajú objekty jeden po druhom, číslo, ktoré dosiahnu, keď sa zastavia, sa rovná množstvu nahromadených predmetov.
Krok 6. Urobte učenie fyzickým
Požiadajte deti, aby počítali kroky; schody sú na to skvelé, ale postačí aj prechádzka z jednej strany miestnosti na druhú. Ďalšia alternatíva: nechajte ich skákať 20 -krát a počítajte skoky.
Na tento účel sú vhodné hry s višňou: Nakreslite 10 štvorcov na zem a naplňte ich číslami 1-10. Požiadajte deti, aby pri skokoch vpred počítali od 1 do 10 a pri návrate od 11 do 20
Krok 7. Posilnite čísla, kedykoľvek môžete
Využite každú príležitosť, ktorú máte, narátajte do 20 a ukážte povedomie o čísle. Čím viac detí cvičí, tým lepšie sú výsledky.
Časť 2 z 3: Výučba desiatok a jednotiek
Krok 1. Vysvetlite základný koncept desiatok a jednotiek
Povedzte deťom, že všetky čísla 11 až 19 sa skladajú z tucta a ďalšieho počtu jednotiek. Číslo 20 sa skladá z dvoch celých desiatok.
Pomôžte deťom vizualizovať tento koncept tak, že napíšete číslo 11 a vedľa neho zobrazíte číslicu 10 a jednotku oddelenú kruhom
Krok 2. Prezentujte desať grafov
Tieto rámy majú 10 prázdnych miest, ktoré sú vyplnené počas počítania. Na predvádzanie alebo kreslenie na tabuľu môžete použiť mince alebo iné malé predmety.
Na dobrú aktivitu dajte každému dieťaťu 2 desiatky a 20 predmetov. Požiadajte ich, aby vytvorili číslo 11: plnú desiatku dosky a jednu, na ktorej je iba jedna jednotka. Nechajte ich vytvoriť ďalšie čísla. Proces môžete tiež obrátiť, začínajúc plnými desiatkami a vyberaním predmetov
Krok 3. Skúste použiť pomlčky a bodky
Ukážte deťom, že je možné tieto čísla znázorniť čiarkami a bodkami: prvé pre desiatky a posledné pre tie. Ukážte, že napríklad číslo 15 pozostáva z 1 pomlčky a 5 bodiek.
Krok 4. Nakreslite tabuľku T
Vytvorte T na veľký kus papiera; ľavý stĺpec predstavuje desiatky a pravý stĺpec jednotky. Vyplňte pravý stĺpec za sebou číslicami 1 až 10 a ľavý stĺpec nechajte prázdny. Potom:
- Do stĺpca jednotiek pridajte reprezentatívne počty predmetov, napríklad kociek: 1 kocka vedľa čísla 1, 2 kocky vedľa 2 atď.
- Vysvetlite, že môžete reprezentovať 10 s 10 kockami alebo väčšiu palicu.
- Vyplňte stĺpec desiatok 1 v 1 a vysvetlite, ako tieto čísla spolupracujú na vytváraní väčších.
Časť 3 z 3: Posilnenie čísel 11 až 20 zábavnými aktivitami
Krok 1. Hrajte pexeso s očíslovanými kartami
Na hranie pexeso používajte sady kariet s číslami 1 až 20. Deti obrátia karty lícom nadol a potom hľadajú dvojice.
Krok 2. Naplňte nádoby malými predmetmi
Nechajte deti naplniť nádoby drobnosťami: 11 gombíkov, 12 zrniek ryže, 13 mincí a podobne. Nechajte ich spočítať predmety a označte nádoby príslušnými číslami.
Krok 3. Prečítajte si obrázkové knihy
Existuje mnoho kníh tohto druhu, ktoré sa zaoberajú číslami 1 až 20. Prečítajte si ich spoločne.
Krok 4. Spievajte piesne
Počítanie piesní zábavnou formou posilňuje porozumenie postupnosti čísel.
Krok 5. Hrajte „Kto má číslo“:
dajte deťom karty s číslami 11 až 20 a opýtajte sa: „Kto má číslo 15“? Počkajte, kým dieťa s príslušnou kartou vstane.
Túto hru môžete urobiť ešte náročnejšou tým, že si položíte zložitejšie otázky ako „Kto má číslo 13 plus 2“? Alebo nechať študentov rozdeliť svoje čísla na desiatky a jednotky tak, ako stoja
Krok 6. Nechajte deti opraviť svoje chyby v počítaní
Počítajte od 1 do 20, robte náhodné chyby a nechajte deti, aby ich na to upozornili. To isté môžete urobiť aj so sekvenciami kariet alebo číselnými radmi.
Krok 7. Nechajte deti používať ruky
Vyberte si dve deti a jednému z nich dajte úlohu desiatky: zdvihnite 2 otvorené ruky vo vzduchu a ukážte 10 prstov. Druhé dieťa je jednotka: musí zdvihnúť správny počet prstov, aby vytvorilo číslo, ktoré požadujete.
Krok 8. V miestnosti vytvorte číselné stanice
Nastavte stanicu pre každé číslo od 11 do 20. Pre 11 napríklad označte disk slovom „jedenásť“, číslom 11 a fotografiou 11 predmetov. Rozložte tiež 11 položiek. To isté urobte pre každé číslo a požiadajte deti, aby krúžili okolo a identifikovali rôzne ročné obdobia.
Tipy
- Urobte maximum, aby boli tieto hodiny zábavné, pretože deti sa lepšie učia z plodných aktivít ako z čítania.
- Nezabudnite, že každé dieťa má iný štýl učenia; niektorí môžu uprednostňovať obrázky, iní sa môžu musieť dotknúť materiálov. Vždy ponúkajte rôzne hodiny vhodné pre rôzne štýly učenia.